La incorporación de la educación sobre salud y seguridad a la enseñanza primaria y secundaria y, sobre todo, a los centros de formación profesional y técnica es una tendencia positiva y cada vez más habitual. La enseñanza de la identificación y el control del peligro como parte ordinaria de la capacitación para profesiones u oficios concretos es mucho más eficaz que cualquier intento de impartir estos conocimientos más tarde, cuando el trabajador ha desarrollado su actividad durante varios años y ha adquirido ciertas prácticas y comportamientos. Sin duda, tales programas exigen que los profesores de dichos centros también hayan sido formados para identificar peligros y aplicar medidas preventivas.
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