En los últimos años, los avances en la teoría de la educación y, sobre todo, en las teorías sobre aprendizaje de adultos han influido en la educación sobre salud y seguridad. Tales avances se concretan en aspectos como la educación de capacitación, el aprendizaje cooperativo y el aprendizaje participativo. Todos ellos comparten el principio según el cual los adultos aprenden mejor cuando participan activamente en ejercicios de resolución de problemas. Además de la transmisión de conocimientos y cualificaciones específicas, una educación eficaz requiere el desarrollo de un pensamiento crítico y la comprensión del contexto de los comportamientos y de las formas de relacionar lo aprendido en clase con la realidad del lugar de trabajo. Estos principios parecen ser especialmente adecuados para la salud y la seguridad en el lugar de trabajo, donde las causas de lesiones y enfermedades, y de las condiciones peligrosas suelen consistir en una combinación de los factores físicos y ambientales, el comportamiento humano y el contexto social.
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